大国崛起：从军工开始 第272节

　　在《西游记》剧组十二天，演了唐僧，也演了御弟。

　　白天努力演戏，晚上也努力演戏。

　　让刘韬好好地过了一把瘾。

　　《西游记》的唐僧前前后后可是换了好几个，多一个刘韬来也没什么。

　　刘韬拿了两张纸，递给了杨婕。

　　“刘韬同志，这是？”杨婕疑惑。

　　只见第一张纸第一行写着《女儿情》，第二张纸第一行写着《相见难别亦难》。

　　“这是我有所灵感，为这场戏写的歌。”刘韬笑道。

　　杨婕惊讶道：“刘韬同志，你会写歌？”

　　这些天，杨婕已经知道了，刘韬的身份。

　　“有灵感，写写而已。”刘韬笑了笑。

　　随后刘韬唱起了《女儿情》：

　　鸳鸯双栖蝶双飞

　　满园春色惹人醉

　　悄悄问圣僧

　　女儿美不美

　　女儿美不美

　　说什么王权富贵

　　怕什么戒律清规

　　只愿天长地久

　　与我意中人儿紧相随

　　爱恋伊爱恋伊

　　愿今生常相随

　　杨婕听着这《女儿情》，震惊不已，只觉得这歌简直是太契合女儿国这一剧情了。

　　“你看适不适合，要是适合的话就用，不适合的话就算了。”刘韬说道：“这戏我已经拍完，今天我得离开，祝杨婕导演你顺利将《西游记》拍完。”

　　“合适！再合适不过了！”杨婕连忙道：“谢谢刘韬同志你的帮助！”

　　刘韬笑了笑，随后和朱淋离开了。

　　他没有要杨婕什么版权费或者投资回报，就要了三套女儿国国王服装作为纪念。

　　虽然这三套戏服并非是什么高档货，但是却很有纪念价值。

　　偶尔穿一穿，总是有别样的感觉。

　　刘韬和朱淋在机场分别，朱淋返回京城，刘韬则是要去大连造船厂。

　　此次因为《西游记》的事，耽误了几天工作。

　　......

　　大连造船厂。

　　此时热火朝天着。

　　除了建造022型导弹艇、022A鱼雷艇、扫雷艇、054型护卫舰第三艘军舰、052型驱逐舰首舰外，这里还有在造商船和维修船。

　　随着经济的快速发展，对航运的需求越来越大，这里面就需要商船进行海运，以及维修商船。

　　这几年大连造船厂的扩张也非常迅速，相比三年前职工多了一倍有余。

　　这就是时代带来的巨大发展机遇，机遇就摆在那里，就看能不能抓得住。

　　只要能够抓住机遇，便可以得到巨大的发展。

　　现在大连造船厂的技术力量，比几年前起码翻了两番，建造万吨商船都不是问题。

　　泊位上，刘韬已经检测好的022型导弹艇、022A鱼雷艇、扫雷艇，这些都将交付给北海舰队或者东海舰队。

　　刘韬来到了052型驱逐舰首舰造船船坞，看着工人们正在忙活着，预计再有几个月时间，052型驱逐舰将可以下水。

　　可以说，在1987年上半年正式服役，问题不大。

　　建造052型驱逐舰暴露了很多问题，也积累了很多经验，对于华夏在建造大型水面军舰方面，有着非常重要作用。

　　只要这艘052型驱逐舰建造而成，那么后面再建造052型驱逐舰就轻松了。

　　军舰建造第一艘总是最难的，只要第一艘建成，积累了经验，后面建造第二艘、第三艘就简单了。

　　该遇到的问题，建造第一艘的时候就会遇到。该解决的问题在建造第一艘时就解决了。

　　刘韬到时候检测，很多隐蔽的问题都会一一呈现，第二艘建造时候就会避免掉。

　　就在这个时候，秘书小跑过来，在刘韬耳边嘀咕几声，刘韬露出惊讶之色，随后离开船坞，来到了大连造船厂他的办公室。

　　打开电视机，调到了央视一套。

　　此时正在报道的新闻，正是双方在鹭岛举行正式会面，可以说这一次是破冰之旅！

　　只要彼此有交流，有了解，那么很多事便是可以进行谈。

　　毫无疑问，这次的破冰之旅，是一个巨大的成果。

　　果然，没几天，刘韬便得到消息，联电原本存在的障碍，消失不见了！

　　刘韬出发前往羊城，羊城造船厂，此时已经建得差不多了，有一座万吨级船坞已经建造完成。

　　这一座万吨级船坞，将会建造一艘万吨级集装箱船。

　　集装箱船、集装箱、集装箱码头，已经是现在的一个发展重点。

　　这也是商船中利润比较大的，可以达到提高效率和效益。

　　至于羊城造船厂几座更大的船坞，现在还没有建造完成。

　　像20万吨巨轮、30万吨巨轮甚至是40万吨巨轮，更多的都是油轮，用于运输石油。

　　在羊城造船厂待了几天后，刘韬去了一趟香江。

　　香江半岛酒店。

　　刘韬正在招待着杨振柠夫妇，此次他来香江的最重要目的，便是与杨振柠见面。

　　“老实说，在收到刘先生的信，得知你们要重建‘西南联大’，我是很震惊的，当年我随我父亲与清华师生辗转至昆市，是在昆华中学进行高二学习，也是在那时候考入‘西南联大’，当时教导我们的老师，有朱自清先生、闻一多先生、罗常培先生、王力先生等等，他们对我的影响很大......”杨振柠说着，意识好似回到当年那一段峥嵘岁月。

　　他的父母都不是一般人，杨振柠的父亲杨克纯是美国芝加哥大学的数学博士，回国后先后在鹭岛大学、清华大学与西南联大数学系任教。

　　可以说，杨振柠对于那段时光记忆是非常清楚的。

　　“当年我也是想一起回国的，不过我研究的是理论物理，回国作用没有那么大，留在美国更有利于做研究。此次收到刘先生你的信，让我热血沸腾，如果能够重新建立‘西南联大’，那对于已经步入晚年的我，将是一件非常有意义的事，我想只要做成这件事，就是死了，我的人生也没有遗憾。”杨振柠眼中闪烁着亮光。

　　杨振柠看向刘韬，说道：“不过，据我所知，要建一所现代化大学，要投入很多钱，以后每年运营，也需要很多资金投入，你们如何确保有这么大笔资金？”

　　杨振柠对大学很熟悉，很清楚要投建一所大学需要投入的资金该是何等之多。

　　建校区要钱，以后每年运营也要钱。

　　虽然钱不是万能的，但是没有钱却是万万不能的！

　　这一点，杨振柠非常的清楚。

第437章 教授治校？

　　钱！？

　　刘韬顿时笑了。

　　盘山集团很缺钱，但是盘山集团缺的是大钱，而不是缺小钱。

　　‘西南联大’建设费用和每年运行费用，偌大的盘山集团每年稍微挤一挤就有了。

　　不过刘韬更加开心，杨振柠能够考虑这么多，说明杨振柠对重建‘西南联大’很用心。

　　“钱的问题，请杨教授不用担心，‘西南联大’的校区我们已经划定好，足足有6000亩，就在滇池旁，云省将会环绕滇池建立大学城，以‘西南联大’为中心，形成大学、科研机构群，成为华夏又一个高校、科研中心。”刘韬介绍着。

　　“‘西南联大’建设费用10亿人民币，以后每年费用不低于1亿人民币，根据每年实际情况而定。”刘韬缓缓地说道：“‘西南联大’由我们盘山集团负责管理，归属口是我们盘山集团，不是省教育厅或者教育部，上面对于‘西南联大’重建很重视，允许‘西南联大’实行教授治校，轻易不会干涉‘西南联大’！”

　　“教授治校？国家给予的支持力度这么大？”杨振柠很是震惊。

　　教授治校、校董治校两种大学管理模式，在欧美都是存在的。

　　但是据杨振柠所知，在华夏实行的是党领导一切，在大学里面，校长还有校党官员、副校长等等，其实都是可以说是国家干部，校长甚至都得听校党官员的。

　　“现在国内教育界，也知道教授治校？”杨振柠忍不住道。

　　德国是现代大学的发源地，孕育了第一所具有现代意义的大学——柏林大学，也建立了许多现代大学运作产生深远影响的制度，其中就包括‘教授治校’的高校教学管理制度。

　　德国的‘教授治校’制度下，教授数量很少，并且为终身制，教授在大学中的地位很高，权力很大，同时也拥有很高的社会地位。

　　在这样的体制下，教授在德国的高校建设、科研推进、技术发展等方面发挥了巨大的作用。

　　‘教授治校’在华夏也是有过实践，最早见于蔡元培时期的北大，旨在全体教授通过选出的评议会参与学校章制的议定与决策。20年代中期，因应政局的动荡，各高校呼吁建立‘教授治校’制度，以抵拒政治势力的入侵。只是随着北洋时代结束，当时金陵国民政府对教育界采取收束政策，本来不属于教育系统的清华由国民接受，借‘改隶废董’风波的机缘，不仅原来并未实行的‘教授治校’逆势得到制度章程层面的确定，而且在梅贻琦的接掌下成为教育界‘教授治校’的典范，与蒋梦麟再度入主后和国民政府同调变成‘校长治校、教授治学’的北大形成鲜明对比。

　　但是在共和国建立后，便对教育界进行了统一。

　　刘韬点点头道：“是的，国家正在进行改革开放，教育方面也在进行改革。鹏城的南方科技大学由香江的霍英東先生捐赠建立，施行的是‘校董治校’。重建‘西南联大’，国家也给予巨大支持，将‘西南联大’作为高等教育的改革试点单位，用于探索高等教育方面的改革。”

　　“教育是国家大事，不适合大面积铺开，免得引起教育方面的混乱，影响国家发展，而选择‘西南联大’作为改革试点单位，那么就只是一个点，可以让大家看清楚，有问题也不会影响全国。”刘韬介绍着，“当然，杨教授你在欧美经常走动，应该也知道，德国的‘教授治校’因为体制严格，在今天也出现了明显的弊端，甚至到了不得不改革的阶段，所以我们也不能完全照搬。”

　　在德国，教授作为‘学术人物’的代表，其地位之高自然无需赘言。德国大学的教授普遍是终身制，直到这位教授退休了，才由其他教授继任。

　　不仅如此，这些教授可以享受优厚的待遇，享受很高的社会地位，处于德国高等教育体制的顶端，甚至享有“终身制国家公务员”的地位，高校不得随意解聘教授。教授组成高校的评议会、理事会或学术评议会，行使学校的决策权，包括学校校长的选拔都是由教授组成的这些机构来执行。

　　作为德国高校教学、科研的核心力量，教授的主要职责既组织教学，也包括科研活动。教授通常是德国某一学科领域唯一的讲座持有者，统领整个院系的研究方向，负责筹集经费、指导博士生甚至还需要承担聘用教学和科研人员的职责。至于大学教学、科研体系中的其他人包括讲师、助教、学生、非科研人员等都必须接受教授的领导，协同完成学校各项工作。

　　德国这种‘教授治校’制度优点很明显，但是也造成了很明显的弊端。

　　比如，对于教授本身，由于享有‘终身制’的优势，部分教授在享受这至高荣誉的同时，也由于缺少压力而产生懈怠心理。虽然大部分教授都很珍惜这个来之不易的头衔，但在缺乏考核和淘汰机制的情况下，还是有一些教授满足于现状，不思进取。

　　比如对于其他教师而言，由于教授席位数量有限，很多有才能的青年科学家没有机会展示自己的才能。对德国的大学中，科研人员的研究工作往往会受制于教授，能够真正独立开展科学研究的时间很晚，熬到教授一职，往往是‘多年媳妇熬成婆’的感觉，这种制度很不利于青年学者的发展。

　　对于学生而言，由于大学中的教授数量很少，一般的学生很难有机会获得教授的指导。相对于教授的数量，学生的数量很多，学生和教授数量比很高，学生能够获得和教授直接交流的机会不多，不利于学术生涯的发展。